Objectifs :

Savoir utiliser la médiation, comme mode de gestion de conflits, avec des jeunes ou dans des situations qui concernent les jeunes,

Connaître toutes les applications de la médiation en milieu scolaire,

Etre capable de sensibiliser des adultes d’établissements scolaires à la médiation, à la gestion coopérative des conflits et à la communication sans violence,

Etre capable de former des élèves du primaire ou du secondaire à la médiation par les pairs, à la gestion coopérative des conflits et à la communication sans violence,

Etre capable d’accompagner une équipe pédagogique dans la mise en place d’un projet de médiation.

 Contenu:

Déroulement d’une formation à la médiation scolaire “in vivo”

Historique et bases théoriques de la médiation scolaire

Champs d’application de la médiation en milieu scolaire

Mise en oeuvre d’un projet de médiation scolaire

 Public :

Toute personne déjà formée à une autre forme de médiation: généraliste, familiale, sociale ou d’entreprise, et qui souhaite travailler dans le milieu scolaire ou au contact de jeunes.

Pour plus de renseignements contacter Marianne ou son assistante Brigitte : contact

Articles publiés par Marianne Souquet dans ce domaine :

SOUQUET M., « Une palette d’activités au service de l’éducation à la citoyenneté », Médiations en milieu scolaire, Politiques Sociales, nº1 et 2, 2005 Lire l’article

SOUQUET M., « De « faire la paix » à « construire la paix » : les effets à long terme de la médiation par les pairs », Non-violence Actualités, n°307, novembre-décembre 2009 Lire l’article

Une médiation entre deux membres d’une équipe éducative Dans une école primaire où nous intervenons pour sensibiliser l’équipe éducative à la gestion des conflits et la communication constructive, lors de la troisième et dernière session, une des institutrices absente et le chef d’établissement exprime son malaise : l’institutrice ne lui adresse plus la parole et d’ailleurs n’est pas présente à cette session. A l’écoute du chef d’établissement, je précise cependant que nous ne parlerons pas de la personne absente. Elle exprime son incompréhension dans cette situation et souhaite que le dialogue soit rétabli. Lire la suite…

LAFLAMME M. K., PIOVESAN J., Familles et pratiques sociales – L’Approche-médiation: postures et initiatives, Chronique Sociale, Lyon, 2014

Lire le chapitre écrit par Marianne Souquet ICI

“La médiation en milieu scolaire en France : Entre prévention et sécurité : une place laborieuse à trouver », in Médiation et jeunesse : Mineurs et médiations familiales, scolaires et pénales en pays francophones, sous la direction scientifique de Jean MIRIMANOFF, Larcier, Belgique,  septembre 2013

Lire le chapitre écrit par Marianne Souquet ICI